"Zero Spaccato" poi 6 - 9
- giu 16, 2025
Come trasformare quello “zero spaccato” in un 6 e poi in un 9: tra valutazioni, giudizi e annotazioni l’interessante lezione di Educazione al rispetto
Il processo di insegnamento-apprendimento si attiva già con l’istaurarsi della relazione tra adulto e discente; il bambino sin dai primi giorni di scuola dell’infanzia si affida all’insegnante, quale figura adulta di riferimento nel contesto scolastico. A scuola assistiamo allo sviluppo di crescita del bambino, con un significativo passaggio dalla socializzazione primaria, soddisfatta nel contesto familiare con i genitori quali caregiver e figure di accudimento, alla socializzazione secondaria, vissuta nel contesto extrafamiliare e scolastico. In quest’ultima fase, in occasione dell’accoglienza nella scuola, nuove ed importanti relazioni definiscono il processo di distacco e attaccamento caratterizzato dalla relazione che il bambino instaura con l’insegnante, adulto estraneo al proprio caregiver.
L’insegnante è garante di istruzione-educazione-conoscenza, attraverso la comunicazione empatica verbale-non verbale, instaura con l’alunno una relazione avviando il processo educativo di insegnamento-apprendimento. L’alunno stimolato ed ispirato dal mentore evolve nel personale percorso formativo.
Nel contesto educativo l’insegnante attiva tre importanti fasi valutative del percorso di apprendimento dell’alunno: la Valutazione iniziale - in itinere - finale.
La fase iniziale di un percorso di apprendimento necessita di una prima valutazione diagnostica, utile all’individuazione dei prerequisiti degli alunni, e finalizzata a programmare gli interventi didattici. La successiva Valutazione formativa, svolta durante il percorso di apprendimento, evidenzia i punti di forza e le difficoltà manifestate dallo studente, al fine di programmare un percorso personalizzato di recupero e potenziamento per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici prefissati. A conclusione, la Valutazione finale o sommativa evidenzia i risultati ottenuti e gli esiti raggiunti dall’alunno.
Un percorso di insegnamento-apprendimento completo rispetta questi tre momenti valutativi e, in ottemperanza alla normativa ministeriale, ogni istituzione scolastica elabora il documento di valutazione, considerando le modalità di lavoro, l’efficacia e la trasparenza comunicativa con alunni e genitori, nel rispetto della propria autonomia. È importante tanto il lavoro del docente, che programma il proprio intervento educativo-didattico, quanto l’impegno dello studente attivamente coinvolto nel percorso formativo, di cui periodicamente la famiglia dello stesso è informata in merito all’andamento scolastico.
Esiti raggiunti parzialmente da uno studente possono evidenziare carenze del percorso di insegnamento-apprendimento; il delicato compito valutativo analizza non solo gli esiti raggiunti dallo studente, ma soprattutto le strategie educative e didattiche adottate dal docente, della scuola di ogni ordine e grado, finalizzate al recupero del percorso formativo dello studente.
È importante educare all’impegno costante con pazienza e tolleranza, riponendo fiducia in ogni bambino e ragazzo, nel rispetto dei tempi di crescita e di apprendimento di ogni studente. Riuscire a superare le difficoltà, incoraggiando, includendo e sostenendo lo studente in quel processo di crescita in cui ogni Docente è un modello di riferimento.
“Chi tenta di correggere il bambino con la forza e con il peso della propria autorità si accorgerà ben presto di aver fallito nel suo intento. Il bambino risponderà in modo forte, esplicito perfino violento”. Questa storica e universale lezione, trasmessa da Maria Montessori ed ispirata al metodo di pedagogia scientifica, custodisce preziose riflessioni didattiche.
La scuola vissuta come ambiente di apprendimento inclusivo e propositivo, accoglie lo studente, sostenendolo nel percorso di crescita, stimolandolo attivamente alla collaborazione con l’insegnante, che esercita il proprio ruolo nel rispetto educativo e non autoritario, valorizzando le diverse abilità e conoscenze di ogni bambino e ragazzo in età evolutiva, per una sana crescita insieme docente-studente.
https://www.orizzontescuola.it/come-trasformare-quello-zero-spaccato-in-un-6-e-poi-in-un-9-tra-valutazioni-giudizi-e-annotazioni-linteressante-lezione-di-educazione-al-rispetto/
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